在班会上过生日应怎么策划

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主题班会是指围绕一个教育主题，在班主任指导下，由学生自己组织、自己主持，全班同学都积极参加的，内容集中，针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的自己教育自己的一种集体活动；也是班主任通过学生集体教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。

在育人方面是一座"挖掘不尽的金矿"；是班级集体中一朵色彩绚丽的鲜花。

　　1．主题班会的类型　　主题班会的类型是多种多样的，主要类型有：　　（1）指导学习类 如针对学生不重视生物学科的学习，可以召开636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333337396332《21世纪将是生物世纪》的主题班会；针对"不学A、B、C，照样嫌大?quot;的思想，可以召开《人活着到底为了什么》的主题班会；针对学生觉得自己笨、学习缺乏信心和有的学生觉得自己会小聪明，学习怕艰苦的思想，可以召开《比聪明》的主题班会，引导学生和家里的人比聪明，和周围的人比聪明，以及与古代的司马光、曹冲比聪明，等等。

还可以结合课文《宇宙里有些什么》，利用夏、秋季的某一天晚上组织召开《看星星》主题班会，等等。

　　（2）思想教育类 为了配合对学生进行改革开放教育，可以组织召开《由市场看改革》、《寻找家乡改革之星》、《十年与三十年》等；还可以遵循学生的认识规律，使主题班会系列化。

比如在学习雷锋方面，可以组织召开《雷锋故事知多少》、《我学雷锋小目标》、《争做雷锋式好青（少）年》等。

为了配合爱国主义教育，可以组织召开《热爱国旗、尊敬国旗》和《我爱家乡》的主题班会；为了引导学生关心班集体，可以组织召开《我为集体做了些什么》的主题班会。

针对学生们进入中学后认为自己长大了，和家长的关系开始疏远，以及社会上往往发生的不孝敬父母，不尊敬长辈和老人的情况，可以召开《妈妈您好》的主题班会等等。

　　（3）生活指导类 针对中学生当中出现的"过生日"风，为了把同学们过生日活动引向健康轨道，可以组织《过生日》主题班会等等。

　　（4）审美娱乐类 为了对学生进行审美教育，可以结合美术课和劳作课，召开《我们是美的创造者》的主题班会。

学生可以展示自己一件件美的作品，包括绘画、实物造型、剪贴、泥塑、书法或诗歌创作，还可参观本班学生亲手创造的良好校园环境。

　　（5）综合类 这类主题班会融教育性、知识性、审美娱乐性、趣味性于一体，更便于展示班上每个学生的才能和特长。

如点题（由来宾出题）主题班会就属于此类。

　　2．主题班会的形式　　主题班会的形式同样是多种多样的，经常采用的有：　　（1）漫谈、座谈、讨论 它适合于全班同学共同探讨某个问题。

如"我的理想"、"知识就是力量"等主题班会。

　　（2）演唱、讲故事、朗诵 它适合于通过赞事颂人对学生进行思想品德教育，如"我爱祖国"、"我爱家乡"等主题班会。

　　（3）参观、访问、瞻仰 它适合于对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德教育。

如在烈士塔前、烈士陵园内召开"继承先烈遗志"主题班会。

　　（4）报告会 它适合于介绍英雄、模范光辉事迹，向学生进行革命传统教育。

如"学雷锋""赞徐洪刚"等主题班会。

　　总之，主题班会应想方设法采用适合青少年特点、为他们喜闻乐见、易于接受的形式。

　　3．主题班会的设计　　主题班会开得成功与否关键在设计。

　　（1）从实际出发，选好主题 班主任在深入班级实际，摸清班级情况的基础上，尽可能结合当前形势，抓住中心，选好主题。

主题的名称要醒目、面向学生实际，要有强烈的时代感。

如初二年级的学生，以庆祝14岁生日为内容的主题班会，可以命名为《迈开青春第一步》、《红领巾--团徽》；初一年级以理想教育为主题的班会可以命名为《相会在2000年》；初三以友谊为主题的班会可以命名为《心意》等等。

　　（2）围绕主题，精心构思 为了更好地突出主题，从内容安排、时间顺序、环境布置、会址选择等都要进行精心构思，以期起到事半功倍的效果。

　　（3）围绕主题，做好准备 在全面发动，人人参加的基础上制定计划、确定主持人、选好典型发言、绘制图表、写好讲稿。

　　（4）围绕主题，采取活泼多样的形式 可以根据学生不同的特点和班级不同的情况，采用不同的形式。

可以采用漫谈的形式，也可以采用诗歌朗诵，讲革命、历史故事，还可以把内容编成相声等文艺形式来进行，甚至可以用游戏、爬山、请专家串讲等形式；既可以在校内开，也可以在校外开。

　　（5）围绕主题，积极引导 要注意充分发挥学生干部在筹备、组织和主持主题班会中的作用，让学生当主人自己参谋，不包办代替。

当然这并不否认班主任在主题班会过程中紧扣主题的启发、引导作用。

　　（6）围绕主题，作出小结 主题班会结束时，应主持人邀请对主题班会作出画龙点睛的小结。

讲话时要做到言简意赅、中心突出，并富有鼓舞性和号召力。

会后，班主任要及时检查教育效果，并注意效果的巩固和提高。

有人说，优秀的主题班会的背后，必定有一位优秀的策划者--一位深谙班主任工作技能的优秀班主任。

这话是颇有见地的。

　　4．主题班会的作用　　第一，针对班级中存在的问题，择其主要的、突出的一个主题，发动全班学生开展自我教育活动，主攻的目标明确，解决的问题集中。

它既适用于对学生进行德育，又适用智育、体育、美育和劳动教育等，具有多功能的教育作用，深为学生所欢迎。

一次生动活泼的主题班会，将给学生留下美好的记忆，产生长久、深刻的教育影响。

　　第二，围绕一个主题内容，可以采取多种形式来表现。

如讲演、报告、竞赛、戏剧、舞蹈、歌唱、文艺小品等等。

在方式方法的运用上回旋的余地极大，因而便于激发学生的想象力去进行各种创作活动，所以符合中学生心理发展的特点和需要。

　　第三，多数主题班会，适宜于把全班每个成员都组织到活动中来，因此有利于使每个学生都成为班集体的主人，从而能够加强班级的团结和凝聚力。

　　第四，主题班会能丰富学生的集体生活，促进全班学生聪明才智和个性的发展。

同时在活动中有利于发掘学生的各种潜能，以便于班主任因材施教，进一步加强对学生的教育和培养，使其成为具有专门特长的人才。

　　5．召开主题班会需要注意的问题　　主题要明确，既要有科学性、新颖性，又要富有号召力和感染力。

内容要集中，既要有针对性，又要有时代感、有说服力。

形式要生动活泼，既要符合学生的年龄特征，又要有利于班集体的建设和有利于发挥学生的聪明才智。

准备要充分，班主任务必要做到精心设计、精心指导、注重实效，但不得包办代替；本着"题目班主任出，文章全班学生做"的原则，做到点题而不破题，画龙而不点睛，在指导过程中，兼收"出题点题，画龙点睛"之效；要让学生动脑、动手，在积极的身心并用的实践活动中学会思考、增长才干，从中受到教育和锻炼。

主题班会不宜安排过密，每学期以2－3次为宜，因为组织一次主题班会，从设计到具体实施，无论是班主任还是学生，都要投入大量的精力和时间。

安排过密，势必冲击班级的其它工作，甚至还可能影响一部分学生的学习。

　　总之，班主任应把开好主题班会看成是对自己的考验和磨炼；看成是自己的威信、能力、热情、知识素养以及事业心、责任感的具体表现。

“诚信教育”主题班会活动策划书一．活动主题：学习诚信，感悟诚信，学会诚信二．活动背景：时代的进步推动着观念的更新。

随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

作为做过的未来，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。

把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。

三．活动目的：此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。

要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。

作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺，做一个“一诺千金”的人。

四．活动参与人员：xx班全体同学五．活动时间：xx六．活动地点：xx七．主要负责人：(班主任及班级干部)八．活动前期准备：1.仔细考虑活。

主题班会策划书模板“感恩铭记，完美人生”主题班会策划书　　一，班会主题：感恩铭记，完美人生　　二，召开时间：xx年3月11日7：00　　三，活动地点：西区教学楼606教室　　四，主持人：王杰，王迎利，吴瑞雪　　五，活动对象：7、8、9班全体同学　　六，应到人数：109人实到人数：109人　　七，活动背景：感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题;感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。

生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。

由于我们这一代人，缺乏感恩的心，对此，我们感到很遗憾。

也因如此，觉得让同学们学会感恩很有必要。

再加上，我们这一群人常常埋藏于书堆之中，对感恩也并非很重视，因此我们想借大家参与感恩的心主题班会这一契机，以开展关于感恩的一系列活动为重点，以实际行动为抓手，使同学们在体验中成长。

通过本次班会，并引导学生通过抒发真情实感，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

　　八，活动目的　　1.通过在全班范围内开展以“感恩”为主要内容的活动，使同学更多地接触和了解中华民族的传统美德，提高学生的人文素养。

　　2.通过这次主题班会，使学生都能怀着一颗感恩的心去对待身边的人，体会身边的事，激励学生对照自己平时的行为去学会感恩，最后促使他们用实际行动去知恩感恩报恩。

　　3.通过这次主题班会，使学生能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝。